4月24日，由沙龙会s36网站大全政治与国际学院教师教学发展中心、青年教师联谊分会主办的“混合式课程的建设与项目申报”教学交流会在闵行校区法商南楼318会议室举行。政治与国际关系学院政治学专业的王逸帅老师、政治学+新闻学双学位专业的易妍老师分别就线上线下混合式课程的建设、项目申报两方面的内容进行经验分享。政治与国际关系学院副院长王子蕲老师、教学督导田锡全老师、本科专业点责任教授张振华老师、以及学院里多位中青年骨干教师参与了此次教学研讨。
首先，王逸帅老师以她主持的大夏学堂优质在线示范性课程--《比较政治学》为例，进行了混合式课程建设的经验分享。王逸帅老师指出，课程申报首先需要抓住“核心”的目标导向进行设计，强调混合式课程需要在明确目标导向的同时，紧扣“以学生为中心”的导向。王逸帅老师展示了课程中所包含的国别资源库、研究方法数据库、比较研究问题资料库、“三新”导向的论文库等资源建设的计划，提出课程建设需要依照课程目标和内容，进行重点数据库和平台的搭建。同时，她指出在课程申报过程中，课程申请书的撰写与课程内容设计同样需要得到重视。
接着，易妍老师分享了混合式课程相关项目的申报经验。她以“有什么项目”“最理想的申报过程” 以及“如何准备”三个问题为导向开展讲述。她为大家梳理了从校级到省部级再到国家级三个层次的相关项目列表。同时，她以系统化的方式将课程申报路径进行总结，她表示混合式课程申报最理想的过程就是从校级的项目做起，从在线课程开始进行课程建设。易老师特别指出，在教学过程中，要充分利用大夏学堂的各种“互动交流”和“学习小组”的模块，通过创建讨论话题、分享小组展示、增添学生互评等环节，增加师生之间的互动性和趣味性。
在自由讨论部分，田锡全老师从自身线上线下课程建设的经历出发，提出了教师们可能遇到的线上交互数据不理想、录播方式与混合式教学方式存在差异、视频制作“过于简单”等问题。张振华老师也从自己在线课程（慕课）建设的经验出发，提出对超星平台的使用，第三方教学软件版权限制等问题，并对未来平台的多元使用和课程录制技术等方面提出了期待。交流会上，老师们积极讨论，气氛热烈，多位老师从不同的角度分享了自己的经验，也提出了目前遇到的瓶颈。大家都积极表示，这样的交流活动非常必要，能有效助力课程建设与改革。
最后，政治与国际关系学院副院长王子蕲老师对本次教学交流会进行了总结。王老师从学院层次谈及人文社科类的课程申报，以及一流课程的培育建设的重要性。她鼓励学院老师在专业与课程的特色上进行发掘。同时，她也希望未来我们有更多不同学科间的教学交流，以促进彼此的学习与提升。
撰稿｜王咏霓
摄影｜王咏霓
编辑｜卢昱舟