11月16日下午，由沙龙会s36网站大全政治学系教工一支部、政治传播与政府公关教研室、政治传播与政府公关专业研究生党支部主办的“睿汀”研究生双周读书沙龙本学年第一期活动在法商北楼329举行。此次读书会由易妍老师主持，由政治传播与政府公关专业2020级硕士研究生马乐昊和2021级硕士研究生何雨欣、宋宝婧三位同学对《比较媒介体制：媒介与政治的三种模式》一书内容做阅读分享报告。
易老师在同学们的报告开始前先分享了阅读书籍及文献的方法，她提醒与会同学，参考文献是一篇文献中最重要的部分之一，可以帮助读者更加了解这本文献的观点表达以及论述，并且还能以“滚雪球”的方式拓展有关该研究主题的了解。
何同学在分享报告中介绍了本书导论部分的内容，包括比较研究的价值，对《传媒的四种理论》的批判和发展，以及对政治平行性、媒介市场结构、新闻专业主义和国家的角色等四种比较媒介体制维度的解释，厘清了相关概念的形成与文中测量研究变量的标准。
接着，马同学介绍了媒介体制的政治语境即相关的政治体制变量的概念辨析，以及政治体制变量是如何与媒介体制变量相联系的。她分享了作者提出媒介体制三种模式的过程，以及差异化理论在媒介比较研究中的发展历程和对其的批判。
其后，三位同学依次向大家介绍了地中海模式、北欧/中欧民主法团主义模式和北大西洋/自由主义模式，描绘了各模式的市场结构、媒介体制特征以及媒介体制演化的政治语境。
最后，宋同学介绍了媒介体制三种模式的未来。她先是概括了欧洲媒介体制的种种变化——媒介体制正在逐渐分殊于政治体制，并且媒介因其逐渐升高的独立性在政治过程中扮演着越来越重要的角色，这似乎是一种朝着自由主义模式的趋同。接着她回答了如下问题：一是如何解释这些变化，二是这些变化的局限和反向趋势是什么，三是这些变化如何回应“差异化理论是否适合媒介体制分析”这一命题。
易老师在点评环节中指出，本书所讨论的体制发展其实与当今互联网时代有很大差异，同学们需要带着批判意识去阅读。她还提醒到，读书不能是读完就罢，需要在阅读中思考与自己研究内容相关的语境或者研究方式，学会把所读所学运用到自己的研究中。
文字 | 宋宝婧
图片 | 2021级政传
编辑 | 吴宗晏